alors que l’année académique touche à sa fin, nous avons réfléchi à tout ce que nous avons appris récemment, ainsi que sur les études que nous avons découvertes Particulièrement fascinant à vérifier cette année. Cinq d’entre eux se sont démarqués.
Alors, jetons un coup d’œil aux études les plus fascinantes que nous avons vérifiées cette année, pourquoi nous les aimons, ainsi que les implications qu’ils ont en classe…
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# 1 L’utilisation des indices avec la méthode de récupération
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Dans cet article récent, «L’impact de l’endurance sur les avantages de la pratique de la récupération», les chercheurs ont exploré si les indices des Maillots Stade Rennais FC stagiaires assistés apprennent. Les stagiaires ont été fournis sans indices, simples ou difficiles pour les aider à remplir les noms des parties du corps. Ils ont ensuite passé un test final sans indice pour déterminer leurs performances.
Après cela, les stagiaires ont rapporté que les indices simples étaient:
Les nombreux efficaces
Les nombreux plaisir
Quelque chose qu’ils vont continuer et utiliser
Mais beaucoup de choses intéressantes, ces indices simples ont créé la pire performance. Ce que les stagiaires ont favorisé étaient vraiment pires pour leur apprentissage.
Pourquoi nous comme cette étude de recherche
Cette étude de recherche montre «l’illusion de l’apprentissage», qui est l’écart entre ce que les stagiaires aiment ainsi que ce qui est vraiment génial pour eux. C’est un excellent moment fort de la façon dont les stagiaires nécessitent généralement des techniques qu’ils n’aiment pas, car c’est beaucoup plus efficace pour leur apprentissage.
Implications pour la classe
Certaines implications de cette étude de recherche comprennent:
Aucune différence considérable n’a été découverte dans les performances des étudiants s’ils devenaient difficiles ou pas d’indices. Par conséquent, il peut être utile d’inclure des conseils plus difficiles si la tâche est aussi difficile.
La ramification essentielle est que la récupération devrait être “difficile, mais réussie”. Si c’est aussi facile, cela peut être amusant, mais cela peut être un mauvais proxy pour l’apprentissage.
# 2 entrelacier améliore l’apprentissage
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Dans ce document fondateur, «Le mélange des problèmes de mathématiques améliore l’apprentissage», les chercheurs ont étudié les impacts de l’entrelacement sur l’apprentissage. L’entrelacement est la méthode où les stagiaires basculent entre les sujets d’un sujet. L’inverse est le blocage, où les stagiaires recherchent entièrement un sujet avant de passer à la suivante.
Dans cette étude, les chercheurs ont évalué rapidement les stagiaires ainsi qu’une semaine après avoir étudié en utilisant l’entrelacement ou le blocage. rapidement après, la découverte bloquée était beaucoup plus efficace que l’entrelacement. Cependant, une semaine plus tard, les stagiaires qui ont entrelacé leurs études ont surpassé leurs pairs en atteignant 63% en moyenne, lorsque ceux qui ont utilisé le blocage ont marqué 20%.
Pourquoi nous comme ce journal
Les étudiants découvrent généralement un interliement difficile à utiliser et à voir moins d’avantages de découverte. De même, certains instructeurs peuvent choisir le blocage, car il se sent d’abord plus simple d’organiser une leçon avec lui. Cependant, cet article montre clairement les avantages de l’utilisation de l’entrelacement et, surtout, que les gains l’emportent sur la difficulté de l’utiliser.
Implications pour la classe
Promouvoir l’utilisation de l’entrelacement en classe par:
Expliquer les avantages de l’entrelacement avant ainsi qu’après l’introduire.
Considérez exactement comment vous entrelacez vos leçons. Plus précisément, quelles sont les idées qui complimentent l’entrelacement (c’est-à-dire où il y a des similitudes ou des différences à comparer)?
# 3 Établir un environnement durable
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Dans cet article, «Fortitude Maillots Southampton FC Mental Fortitude: une méthode fondée sur des preuves pour établir la durabilité mentale pour un succès soutenu», les chercheurs ont examiné les conditions essentielles qui favorisent un environnement durable. Ils ont découvert deux facteurs principaux: la difficulté ainsi que le soutien.
Lorsqu’il n’y a pas beaucoup de difficulté ainsi que le soutien des bits, le développement des stagiaires peut être stagnante.
Ayant aussi beaucoup de défi, mais le soutien des bits entraînera cependant une perte de stagiaires à long terme.
Avec beaucoup plus de soutien, cependant, les stagiaires se sentent à l’aise et ont fini par être complaisants. Cela implique qu’ils ne sont pas poussés à atteindre leurs objectifs.
Le meilleur environnement est donc de beaucoup de difficultés ainsi que d’un grand soutien. Cela aide à créer Maillots Sanfrecce Hiroshima une résilience.
Pourquoi nous comme ce journal
Cet article aide exactement comment nous pouvons motiver la durabilité dans la classe. Souvent, nous pouvons réduire la difficulté à bénéficier à notre confort et à nos étudiants. Cependant, cette étude de recherche spécifie clairement que pour accomplir des performances élevées et durables, nous nécessitons beaucoup plus de difficultés en classe – tant qu’il y a du soutien pour le choisir.
Implications pour la classe
Considérez à quoi ressemble une atmosphère de difficulté élevée ainsi que de soutien élevé.
Pouvez-vous différencier en fonction du soutien, plutôt que simplement par un niveau de difficulté de tâche?
Quel domaine pouvez-vous améliorer le plus: difficulté ou soutien?
# 4 Le pouvoir des attentesnull